1 de diciembre: Día Internacional de la Lucha contra el SIDA

El Día Mundial de la Lucha contra el Sida se conmemora el 1 de diciembre de cada año, y se dedica a dar a conocer los avances contra la pandemia de VIH/SIDA causada por la extensión de la infección del VIH.

Se eligió el día 1 de diciembre porque el primer caso de SIDA fue diagnosticado en este día en 1981. Desde entonces, el sida ha matado a más de 25 millones de personas en todo el planeta, lo que la hace una de las epidemias más destructivas de la historia registrada. A pesar de que existe un mayor acceso y se ha mejorado el tratamiento antirretroviral y el cuidado en muchas regiones del mundo, la epidemia de sida costó aproximadamente 3,1 millones (entre 2,8 y 3,6 millones) de vidas sólo en el año 2005, de las cuales más de medio millón (570.000) eran niños.

El SIDA en España
Desde que en 1981 se detectó el primer caso de sida en España -el de un hombre que murió en el hospital Vall d'Hebrón de Barcelona-, la enfermedad ha afectado a más de 80.000 personas, y de hecho España se ha convertido en uno de los países europeos en los que la epidemia tiene una mayor incidencia.
Instituciones, sociedades médicas y científicos advierten no obstante de que la incidencia del VIH (virus de inmunodeficiencia humana) es mucho mayor (lo cifran en unos 130.000), ya que calculan que entre el 25 y el 30 por ciento de los infectados desconoce que es portador del virus.
Pero de las 5.000, 6.000 y hasta 7.000 notificaciones de la enfermedad que se registraban cada año durante la década de los noventa se ha pasado a cifras que rondan el millar durante los últimos años: 1.476 casos en 2007, 1.170 en 2008, y 247 en la primera mitad de 2009.

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Por qué estudiar: Cuanto más tiempo se dedica a internet, más suspensos

Los jóvenes dedican una hora y media al día a estudiar, mientras que pasan una media de cuatro horas delante de una pantalla (consola, televisión o Internet), tiempos que aumentan a mayor edad y se reducen en las más tempranas. El estudio refleja que cuanto más tiempo se dedica a Internet, mayor es el índice de suspensos en la ESO.

Uno de cada dos estudiantes de secundaria con suspensos tienen problemas para concentrarse cuando tratan de estudiar; sin embargo, mientras estudian, un 48% escucha música, un 45% tienen gente cerca hablando, un 35% está conectado a Internet y un 25% con la televisión puesta.

EL CONFIDENCIAL.COM, viernes 26 de noviembre de 2011

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Recuperación de pendientes

• Para recuperar la asignatura, hay que realizar las actividades enumeradas en el Informe Personalizado.
• Actividades 4º CC.SS.
• Actividades 4º E.E.C.
• Hay que entregar las actividades antes del fin de la 2ª Evaluación: semana del 21 al 25 de marzo de 2011.
• Si los alumno/as tienen alguna duda, pueden venir a consultarlas con el profesor el martes (11:45-12:45), viernes (09:15-10:15) o durantes los recreos del martes, miércoles, jueves y viernes.
• Aquellos alumno/as que entreguen las actividades no tendrán que realizar la prueba, el 1 de abril de 2011.

4ºE.E.C. TEMA 2 Prueba

Prueba

Nota. Es obligatorio entregarla cuanto antes.

4º CC.SS. TEMA 3 Las dos fases de la Revolución industrial

1ª REVOLUCIÓN INDUSTRIAL:

• Principales industrias: textil (algodonera), siderúrgica (máquinas, herramientas).
• Fuentes de energía: carbón.
  

2ª REVOLUCIÓN INDUSTRIAL (GRAN CAPITALISMO):

• Principales industrias: química (abonos, fibras artificiales, productos farmacéuticos, explosivos, colorantes sintéticos, etc.), eléctricas (material eléctrico), alimentaria.
• Fuentes de energía: electricidad, petróleo.
  

4º CC.SS. TEMA 3 Cambios sociales

SOCIEDAD DEL ANTIGUO RÉGIMEN:

• Basada en el nacimiento.
• Existen tres estamentos o estados: nobleza, clero y tercer estado (campesinos y burgueses o habitantes de las ciudades).
  

SOCIEDAD INDUSTRIAL:

• Basada en la riqueza.
• Existen dos clases sociales: burgueses (dueños de las fábricas, profesionales liberales, etc.) y proletarios (obreros).
  

25 de noviembre: Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer

Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer

Desde 1981, las militantes en favor del derecho de la mujer observan el 25 de noviembre como el día contra la violencia. La fecha fue elegida como conmemoración del brutal asesinato en 1960 de las tres hermanas Mirabal, activistas políticas de la República Dominicana, por orden del gobernante dominicano Rafael Trujillo (1930-1961).

El 17 de diciembre de 1999, a través de la Resolución 54/134, la Asamblea General ha declarado el 25 de noviembre como el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, y ha invitado a los gobiernos, las organizaciones internacionales y las organizaciones no gubernamentales a que organicen en ese día actividades dirigidas a sensibilizar a la opinión pública respecto al problema de la violencia contra la mujer.

La muerte de Ana Orantes sensibilizó a España

Fragmentos de la entrevista que le realizaron a Ana Orantes días antes de ser asesinada:

"Al principio yo no le denunciaba, porque en aquella época no se hacía. Luego, al final, sí, pero la verdad es que no me servía de mucho. Lo que me dicen es que ésas son peleas normales en la familia. Y él lo único que hace es amenazarme con que un día me tiene que matar."

"En una de las discusiones me cogió por el cuello para ahogarme, y yo ya dije que estaba harta y que no iba a echar más hijos de casa. Así que pedí el divorcio, y me lo concedieron. Como tenemos una casa de dos plantas, para mí se quedó la de arriba, y para él la de abajo. No hacía más que amenazarme. Luego conoció a otra mujer y se fue."

"Yo me pongo a temblar cuando ladra el perro que tenemos, porque sabemos que viene él. Yo cierro las puertas, y todavía me tiemblan las piernas cuando va por allí."

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4º E.E.C. TEMA 3 Filosofía estoica

• "Cuán ridículo y extraño es el hombre que se admira de cualquier cosa que acontece en la vida."
• "Los hombres han nacido los unos para los otros. Instrúyelos o sopórtalos."
• "Al despuntar la aurora, hazte estas consideraciones previas: me encontraré con un indiscreto, un ingrato, un insolente, un mentiroso, un envidioso, un insociable."
• "Eres una pequeña alma que sustenta un cadáver, como decía Epicteto."
• "Al amanecer, cuando de mala gana y perezosamente despiertes, acuda puntual a ti este pensamiento: Despierto para cumplir una tarea propia de hombre."
• "Amóldate a las cosas que te han tocado en suerte; y a los hombres con los que te ha tocado en suerte vivir, ámalos, pero de verdad."
• "Cava en tu interior. Dentro se halla la fuente del bien, y es una fuente capaz de brotar continuamente, si no dejas de excavar."
• "Muchas veces comete injusticia el que nada hace, no sólo el que hace algo."
• "Expulsa la opinión. Estás a salvo. ¿Quién, pues, te impide expulsarla?"

Marco Aurelio: Meditaciones

1º CC.SS. TEMA 3 Predicción meteorológica

• AEMET (Agencia Estatal de Meteorología).
• El tiempo.
• Canal Meteo.
• MeteoRed.
• The Weather Channel.

22 de noviembre: Día de los Gitanos Andaluces

"A veinte y dos días del mes de noviembre de este año (1462) llegaron a la ciudad de Jaén dos condes de la pequeña Egipto, que se llamaban el uno don Tomás y el otro don Martín, con hasta cien personas entre hombres, mujeres y niños, sus naturales y vasallos. Los cuales habían sido conquistados y destruidos por el Gran Turco; y porque después de ser conquistados parece ser que negaron nuestra fe, hacía muchos días que, por mandato del Santo Padre, andaban por todos los reinos y provincias de la cristiandad haciendo penitencia. Y como llegaron a la ciudad de Jaén, el señor condestable los recibió muy honorablemente y los mandó aposentar y hacer grandes honras. Y quince o veinte días que estuvieron con él, continuamente les mandó dar todas las cosas que les hizo falta, a ellos y a toda su gente, de pan, vino, carne, aves, pescados, frutas, paja y cebada abundantemente. Y muchos días los dichos condes comieron con él y con la señora condesa, su mujer; y al tiempo que quisieron partir, les mandó dar de su cámara muchas sedas y paños, para que se vistiesen, y buen acopio de riquezas para su camino. Y salió con ellos hasta media legua fuera de la ciudad de Jaén, de modo que los dichos condes partieron muy contentos y pagados, loándose y maravillándose mucho de su gran liberalidad y franqueza"

Hechos del Condestable don Miguel Lucas de Iranzo.

1º CC.SS. TEMA 3 Criterios de evaluación

• Distingue las características térmicas y pluviométricas de los diversos climas del planeta.
• Elabora y extrae la información más relevante que ofrecen los climogramas.
• Identifica y localizar los diferentes medios naturales de la Tierra y describe los rasgos que los definen.
• Diferencia el tiempo atmosférico del clima.
• Sintetiza las interacciones que se establecen entre el clima, el relieve, las aguas, los suelos y los seres vivos.
• Valora la influencia del tiempo atmosférico y del clima en el desarrollo de la vida cotidiana de las personas.
• Utiliza de forma apropiada el vocabulario geográfico específico de la unidad.

2º CC.SS. TEMA 3 Plano de Guarromán (1808)

2º CC.SS. TEMA 3 Principales ciudades

Lista de principales ciudades del planeta

Por qué estudiar: Pelé vs. Maradona o la importancia de la educación

En 1979 Maradona visitó a Pelé en su casa de Río de Janeiro. Pelé había jugado su último partido en 1977. Según declaraciones del propio Maradona a la prensa, el brasileño le dio los siguientes consejos: cuida de tu familia y de las bocas que te toca alimentar; no te creas nunca el mejor, aunque lo seas, porque enseguida dejarías de serlo; cree en Dios.
(...)
Cuando el Nápoles ganó la liga, Maradona se convirtió en el rey de la ciudad. Fue tratado como un dios... y él se creyó tal: actuaba como si fuera omnipotente y todo le estuviera permitido. Se puede hablar de una pérdida del sentido de la realidad.El nombre de Maradona se relacionaba cada vez más con el mundo de la droga y la Camorra. Varias prostitutas dieron testimonio sobre cómo el futbolista las había contratado y ofrecido droga.
(...)
En su autobiografía Yo soy el Diego de la gente (2000), Maradona, ahora divorciado, se presenta en cada momento como un niño pobre que lucha por salir adelante; es decir, intenta despertar la conmiseración del lector. No menciona los muchos incidentes cuestionables de su trayectoria. Termina el relato constatando que ha llegado a los cuarenta años y afirma que puede mirar de frente a todo el mundo porque no ha hundido a nadie más que a sí mismo.
(...)
Se sabe que Pelé formaba una dupla temible con Garrincha; nunca perdían cuando jugaban juntos. Pero, fuera de la cancha, Garrincha no mostró la misma mesura que Pelé y murió alcoholizado.
(...)
O Rei era un ídolo para muchos niños brasileños. Durante una gira por África se percató de que también allí los negros le veían como un modelo. Por eso decidió ser un ejemplo aún mejor, y empezó a estudiar para completar su formación. Su técnico le apoyaba de todas las maneras posibles. Una vez terminado el bachillerato, se preparó para el examen de acceso a la universidad, donde acabó cursando una carrera de magisterio deportivo de tres años de duración. No pensaba dedicarse a la enseñanza, entre otras razones porque el fútbol y sus contratos publicitarios le permitían ganarse muy bien la vida; sólo quería dar ejemplo.


LA ILUSTRACIÓN LIBERAL, nº 42, Invierno 2009-2010

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1º CC.SS.TEMA 2 La mayor erupción volcánica

En 1980, el monte Saint Helens entró en erupción con una energía equivalente a una bomba de Hiroshima cada segundo y expulsó 1,2 Km³ de lava y material piroclástico. En 1815, una explosión mucho mayor, la del volcán Tambora, liberó 160 Km³ y provocó un año sin verano.

Son 2 de las erupciones más conocidas de los últimos siglos, pero ni mucho menos las más potentes que ha habido. Ese honor pertenece al supervolcán situado en la Caldera de la Garita, que hace 27 millones de años expulsó 5.000 Km³ de material y cambió el clima de la Tierra.

En el Parque Nacional de Yellowstone hay un supervolcán activo en cuyo interior está aumentando la presión y que, y esto no lo digo por alarmar, ya ha entrado en erupción en 2 ocasiones con anterioridad, hace 2,2 millones de años y 600.000 años. En la primera expulsó 2.500 km³ de material a la atmósfera, mientras que en la segunda hizo lo propio con otros 1.000 km³. En caso de que sucediera lo peor y volviera a despertar de su letargo, las consecuencias para la vida en la Tierra serían desastrosas. La temperatura caería en picado; en las latitudes altas de Europa y Norteamérica lo haría una media de 12 ºC; en los trópicos bajaría hasta 15 grados. Los monzones del suroeste asiático desaparecerían y con ellos las lluvias y, evidentemente, las cosechas.

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1º CC.SS. TEMA 2 Volcanes

4º E.E.C. TEMA 3 Criterios de evaluación

• Define el objeto de la ética como disciplina.
• Explica qué es una teoría ética y argumenta la necesidad de estos modelos teóricos.
• Cita las diferencias entre éticas de los fines y éticas del deber.
• Identifica y explica las principales teorías éticas.
• Manifiesta actitudes y comportamientos responsables en la vida cotidiana.Justifica las propias posiciones utilizando sistemáticamente la argumentación y el diálogo.

2º CC.SS. TEMA 3 Criterios de evaluación

• Identifica las características que definen una ciudad.
• Conoce los conceptos de ciudad, metrópolis, conurbación, megalópolis, área metropolitana y jerarquía urbana.
• Reconoce las diferencias entre poblamiento rural y urbano.
• Analiza los diferentes elementos de una ciudad e identificar los distintos tipos de plano.
• Identifica los distintos motivos del crecimiento de una ciudad y las áreas urbanas que se forman.
• Reconoce la jerarquía urbana.
• Reconoce las características de las ciudades españolas.
• Identifica los rasgos del poblamiento andaluz.Analiza un plano urbano.
• Utiliza de forma apropiada el vocabulario geográfico específico de la unidad: poblamiento urbano, éxodo rural, área metropolitana, poblamiento rural, ensanche, agrociudad, función urbana, contaminación acústica, jerarquía urbana.
  

4º CC.SS. TEMA 3 Criterios de evaluación

• Explica en qué consistió la Revolución industrial y los sectores a los que afectó y analiza las transformaciones que supuso.
• Analiza las causas de la Revolución industrial, las transformaciones que supuso y los países a los que afectó.
• Conoce los sectores industriales que lograron el despegue de la industria en los primeros momentos del inicio de la Revolución.
• Explica los rasgos del capitalismo industrial o gran capitalismo.
• Analiza los avances técnicos que tuvieron lugar en la Revolución industrial, valorando sus aspectos positivos y negativos.
• Define el liberalismo económico.
• Analiza la desaparición de la sociedad estamental y el desarrollo de la sociedad de clases.
• Diferencia los modos de vida de las distintas clases sociales en la ciudad industrial.
• Identifica los factores que dieron lugar al nacimiento del movimiento obrero.
• Explica las modalidades de actuación y los fundamentos ideológicos del movimiento obrero.
• Reconoce el movimiento obrero como un factor fundamental de las mejoras de las condiciones laborales de los obreros.
• Utiliza de forma apropiada el vocabulario específico de la unidad.
  
  

1º CC.SS. TEMA 2 Terremotos que más mortalidad han causado

• Shaanxi (China, 23/01/1556): 820.000-830.000 muertos.
• Tangshan (China, 28/07/1976): 779.000-242.000 muertos.
• Antioquía (actual Turquía, 21/05/525): 250.000 muertos.
• Gansu (China, 16/12/1920): 235.000 muertos.
• Alepo (Siria, 11/10/1138): 230.000 muertos.
• Sumatra (Indonesia, 26/12/2004): 230.000 muertos.
• Haití (12/01/2010): 222.000 muertos.
• Kanto (Japón, 01/09/1923): 142.000 muertos.
• Ashgabat (Turkmenistán, 06/10/1948): 110.000 muertos.
• Edo (Japón, 31/12/1703): 108.000 muertos.
• Lisboa (Portugal, 01/11/1755): 10.000-100.000 muertos.

1º CC.SS. TEMA 2 Epicentros de terremotos

Por qué estudiar: los licenciados de la UJA consiguen empleo en seis meses

Los egresados de la Universidad de Jaén logran empleo en seis meses, según una encuesta. Esperan recibir un salario algo superior a los 21.000 euros anuales y que el primer empleo les dure en torno a diez años.

IDEAL, lunes 1 de noviembre de 2010

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