2º CC.SS. - TEMA 11 - Repaso

Repaso

2º CC.SS. - TEMA 11 - Repaso

2 página 247

Une estas palabras con sus definiciones: absolutismo, heliocentrismo, revoluciones inglesas, parlamentarismo, Siglo de Oro, separación de poderes, tenebrismo, Barroco.

• Teoría de que el Sol estaba en el centro del Universo.

• Sistema en el que el Parlamento limita el poder del rey.

• Estilo artístico caracterizado por el movimiento y la complejidad que se desarrolló en el siglo XVII.

• Sistema en el que el poder del rey era ilimitado.

• Periodo de esplendor cultural y artístico de España.

• Sistema en el que el rey tenía el poder ejecutivo y el Parlamento el poder legislativo.

• Estilo que se caracteriza por el contraste entre fondos extremos y focos de luz.

• Revoluciones que se produjeron en Inglaterra en el siglo XVII y que provocaron que el rey y el Parlamento compartieran el poder.

3 página 247

Busca la afirmación que defina a estos personajes o lugares: Luis XIV, Vermeer, Versalles, Newton, Carlos I, Velázquez, Cristina de Suecia, Guillermo de Orange, Bernini.

• Rey absolutista francés.

• Científico inglés que elaboró la ley de la gravitación universal.

• Pintor barroco holandés.

• Rey inglés que se enfrentó al Parlamento y que fue decapitado.

• Palacio barroco francés que Luis XIV ordenó construir.

• Artista barroco italiano.

• Rey de Inglaterra después del triunfo de la segunda revolución inglesa.

• Monarca cuyo país se vio favorecido por la Paz de Westfalia.

• Pintor barroco español.

Odio y olvido

El toque de retreta sonó en el cuartel, pero ellos estaban seguros de que el sargento haría la vista gorda. Continuaron la mofa, me arrancaron la ropa y el perifollo que habían puesto sobre mi cabeza. Luego, me tiraron al suelo y sentí mi cuerpo estremecer. En la oscuridad de la compañía, solo escuchaba sus risotadas y sus hirientes palabras: ¡Nenaza! ¡Maricón! Después, vino la salvaje lluvia de golpes.

Al día siguiente, cuando el sargento preguntó por mí, contestó el silencio. Entonces, él gritó: ¡Vaya, otro cobarde desertor! Ellos habían borrado todas las huellas.

Ahora, duermo en las profundidades del bosque cubierto de tierra empapada de odio y olvido.

Javier Puchades, Odio y olvido.

Aníbal y Marcelo

De Aníbal refiere Apiano que, después de vencer a Marcelo, contempló su cadáver. Lo vio cubierto de heridas y dijo a los que le acompañaban:
—Estas heridas demuestran que era un buen soldado.
Esperó por si alguien le contradecía y viendo que no, añadió:
—Lo mismo que su derrota y su muerte demuestran que era un mal general.

Noel Clarasó, Antología de anécdotas, Editorial Acervo, Barcelona, 1971.

4º CC.SS. - Documents

Tema 9
Tema 11

La madre

Por casualidad, halló una foto en la que estaba en los brazos de su madre. Hacía una semana que no la visitaba. Pensó que estaría aburrida en casa ante el televisor. Conmovido, fue a verla. "Te quiero, mamá", le dijo tras besar sus arrugadas mejillas. Ella se echó a llorar.

Enrique Angulo

4º CC.SS. - TEMA 9 - Review

Join words with definitions: Popular Front, problem of land ownership, Non-Intervention Committee, militias, International Brigades, Nationalists, Republicans, Reformist Biennium, Conservative Biennium.

• Volunteers from all over the world.

• Coalition formed by left-wing Republicans.

• Loyal to the legitimate government.

• 1931-1933.

• There were thousands of landless peasants.

• Voluntary civilian forces.

• Francoists.

• Committee formed by France and Britain.

• 1933-1935.

Who were these figures: Alcalá Zamora, Lerroux, Largo Caballero, Franco, Negrín.

• He formed a government with the support of the communists.

• He was elected prime minister in April 1931.

• He took leadership of the new state.

• He was the leader of the Radical Party and prime minister in 1933.

• He created a government in September 1936.

4º CC.SS. - TEMA 9 - Repaso

2, 5 página 208

Relaciona estas palabras con sus definiciones: Trienio Bolchevique, Cortes Constituyentes, Comité de No Intervención, coeducación, latifundismo, miliciano, Annual, Alhucemas, PSOE, CEDA, franquistas, republicanos.

• Periodo de protestas en el campo andaluz.

• Cortes que redactaron la Constitución de 1931.

• Desembarco que se realizó en 1925.

• Partido de izquierdas.

• Coalición de derechas que surgió durante la República.

• Miembro de las fuerzas civiles voluntarias.

• Seguidores de Franco.

• Leales al gobierno en 1936.

• Comité formado por Francia y Gran Bretaña.

• Formación de niños y niñas en condiciones de igualdad.

• Grandes propiedades.

• Derrota española que tuvo lugar en 1921.

3 página 208

Indica quiénes eran estos personajes: Canalejas, Primo de Rivera, Alcalá Zamora, Lerroux, Azaña, Largo Caballero, Mola, Franco, Negrín.

• Presidente del gobierno en septiembre de 1936.

• Presidente del gobierno liberal, que trató de limitar el poder de la Iglesia, introdujo las primeras leyes de protección social y creó la Mancomunidad de Cataluña.

• Dictador entre 1923 y 1930, que suspendió la Constitución y prohibió los partidos políticos.

• Organizador del golpe de Estado militar de julio de 1936.

• Primer presidente del gobierno republicano y primer presidente de la República.

• Presidente del gobierno que llevó a cabo las reformas del bienio 1931-1933.

• Presidente de gobierno en 1937 con el apoyo de los comunistas.

• General que en octubre de 1936 comenzó a liderar a los sublevados.
• Presidente del gobierno durante el Bienio Conservador.

Voces graves y agudas

Aquellas mujeres que, como Mesia en el foro o Isabel I en Tilbury, consiguen hacerse oír, a menudo adoptan una versión de la vía "andrógina", imitando conscientemente aspectos de la retórica masculina. Eso fue precisamente lo que hizo Margaret Thatcher cuando reeducó su voz, demasiado aguda, para darle el tono grave de autoridad que sus consejeros creían que le faltaba. Si funcionó, quizás no sea correcto criticarlo, pero este tipo de tácticas contribuye a que las mujeres sigan sintiéndose excluidas, imitadoras de papeles retóricos que no perciben como propios. Dicho sin rodeos, que las mujeres pretendan ser hombres puede ser un apaño momentáneo, pero no va al meollo del problema.

Mary Beard, Mujeres y poder, Crítica, Barcelona, 2018.

2º CC.SS. - TEMA 10 - 2 página 223

Relaciona estas palabras con su significado: valido, bancarrota, Unión de Armas, crisis, Siglo de Oro, rentista, hidalgo, comendador, devaluación, corral de comedias.

• Persona que vive sin trabajar, de las rentas.

• Lugar donde se representaban obras de teatro.

• Miembro de la baja nobleza.

• Dirigente de una orden militar.

• Pérdida de valor de la moneda.

• Periodo de esplendor cultural y artístico.

• Favorito del rey.

• Imposibilidad de pagar las deudas.

• Ordenanza que proponía que todos los territorios de la monarquía hispánica contribuyeran a la defensa.

• Periodo de decadencia.

2º CC.SS. - TEMA 10 - Repaso

Repaso

Eros y Tánatos

La apertura de aquel local, frente a su casa, dio vida al barrio. Coincidió con su jubilación. Al principio, fue una manera de ocupar el tiempo. Pero pronto, se convirtió en una adicción. A ella le atraía relacionarse con los que acudían allí.

En las primeras ocasiones, entraba a las diferentes salas y se abrazaba cariñosamente con los presentes. Poco a poco, se atrevió a más, se sentaba junto a ellos y comenzaba a cogerles las manos. Incluso, empezó a besarse con los que veía más emocionados. Eso sí, siempre con respeto y deseando que el finado descansase en paz.

Javier Puchades

Encargo a un periodista en 1869

Henry Morton Stanley

Antes de lanzarse tras las huellas de Livingstone, irá usted a Suez para asistir a la inauguración del Canal. Desde allí, se traslada al alto Egipto; cuento con usted para redactar una guía que sirva a los turistas visitantes de esa región. Luego, como está allí al lado, se pasa usted por Jerusalén, donde según parece acaban de hacerse descubrimientos arqueológicos interesantes. A continuación sigue camino a Constantinopla, donde según dicen anda algo revuelta la situación política. Quiero que después vaya a Crimea: han menudeado los combates y describirá usted los campos de batalla. Se afirma que los rusos se traen entre manos una expedición al Cáucaso. Si se lleva a efecto, nos informa usted. A renglón seguido, convendrá que nos envíe buenos despachos sobre la India y Persia... Se asegura que son países apasionantes. Naturalmente, se detendrá usted en Bagdad, puesto que le pilla de camino; no deje de darnos detalles sobre la construcción de ese ferrocarril en el valle del Eufrates. Y desde allí, desde la India, partirá usted a la búsqueda de Livingstone. Por lo que yo sé, en Zanzíbar podrá obtener alguna información sobre él. Descubra su paradero y no deje de buscar hasta que le haya visto. Si ha muerto, mande la prueba... Estoy cansado... Buenas noches... ¡Que Dios le ayude!

VV.AA., Los grandes enigmas históricos de antaño 7, Amigos de la historia, Barcelona, 1970.

2º CC.SS. - TEMA 9 - Repaso

Repaso

Batalla final

Las hordas vociferantes marchaban compactas sembrando el pánico a todo el que osaba asomarse a hurtadillas. Sus caras pintadas y vestimentas denotaban que venían preparados para la lucha. Algunos defensores iniciaron una escaramuza, pero fueron sofocados a la entrada del campo de batalla. Al final nos ganaron 1 a 3.

Javier Velasco Eguizábal

Los lazes

El nacionalismo está lejos de haberse detenido en su carrera, y siguen apareciendo nuevas naciones, que a su vez encuentran muy importante la historia para definirse a sí mismas. En los años sesenta, Wolfgang Feuerstein, un joven erudito alemán, dio con unas personas que vivían en un valle remoto de la costa sur del mar Negro, junto a la parte turca de Trabzon. Los lazes, unos 250.000 aproximadamente, eran musulmanes, como la gran mayoría de los turcos, pero tenían su propia lengua, costumbres y mitos. Al joven alemán le pareció que antiguamente debían de ser cristianos. Empezó a estudiar aquella anomalía que la historia había dejado atrás, y para ayudarles a registrar sus historias inventó un lenguaje escrito para ellos. Los lazes empezaron a interesarse por su propio pasado y cultura, y las autoridades turcas, que ya tienen bastantes problemas con las exigencias de otras minorías, como los kurdos, empezaron a preocuparse. Feuerstein fue arrestado, golpeado y deportado, pero desde el exilio envió textos con historias y poemas lazes a las escuelas no oficiales que se mantenían a escondidas. A medida que los lazes iban desarrollando una mayor conciencia de sí mismos y de su pasado, se fueron convirtiendo en una nación. En 1999 se estableció un partido laz para promover un Lazistán dentro de Turquía. Su programa electoral habla de fomentar la lengua y la cultura laz y de estimular el estudio desde un punto de vista laz. Y si no me equivoco, algún día usarán esa historia para presentar una factura de reclamación.

Margaret MacMillan, Usos y abusos de la Historia, Ariel, Barcelona, 2010.

2º H.E. - BLOQUE 12 - Tema

12. Los gobiernos democráticos (1979-2000).

12. Los gobiernos democráticos (1979-2000). [resumido]

12. Los gobiernos democráticos (1979-2000). [esquema]

Cuestiones