3º E.C.D.H. - Napola

DIRECTOR: Dennis Gansel.

GUIÓN: Dennis Gansel, Maggie Peren.

REPARTO: Max Riemelt, Tom Schilling, Leon A. Kersten, Jonas Jägermeyr, Thomas Drechsel, Martin Göres, Florian Stetter, Michael Schenk, Justus Von Dohnányi, Devid Striesow.

SINOPSIS: Friedrich, de 16 años, hábil boxeador aficionado, acaba de finalizar el bachillerato elemental. El profesor de una escuela de élite nazi se fija en él durante un combate y le ayuda a ingresar en el centro. Entre los nuevos amigos de Friedrich se encuentra Albrecht, el hijo de un alto funcionario, un chico que se muestra crítico con la ideología nazi.

3º CC.SS. - TEMA 8 - Criterios de evaluación

• Conocer las actividades que se incluyen en el sector primario e identificar los factores físicos y humanos que intervienen en la configuración del espacio agrario.


• Reconocer los componentes del espacio agrario (sistemas de explotación, tipos de cultivos…) y explicar sus características.


• Describir y localizar los principales paisajes agrícolas del mundo.


• Identificar los diferentes sistemas ganaderos, y conocer las características esenciales de la explotación forestal y la pesca.


• Utilizar de forma apropiada el vocabulario geográfico específico de la unidad: sector primario, campo cerrado, avicultura, excedente, rotación trienal, estabulación, pesca de bajura, barco nodriza, bancal, regadío, caladero, acuicultura.

Dios te socorra

Había una vez dos hermanas, una de las cuales era rica y sin hijos y la otra viuda con cinco niños y tan pobre que carecía de pan para ella y su familia. Obligada por la necesidad fue a buscar a su hermana y le dijo:

-Mis hijos se mueren de hambre, tú eres rica, dame un pedazo de pan.

Pero la rica, que tenía un corazón de piedra, la contestó:

-No hay pan en casa -y la despidió con dureza.

Algunas horas después volvió a su casa el marido de la hermana rica, y cuando comenzaba a partir el pan para comer, se admiró de ver que iban saliendo gotas de sangre conforme lo iba partiendo. Su mujer, asustada, le refirió todo lo que había pasado. Se apresuró a ir a socorrer a la pobre viuda y le llevó toda la comida que tenía preparada. Cuando salió para volver a su casa, oyó un ruido muy grande y vio una nube de humo y fuego que subía hacia el cielo. Era que ardía su casa. Perdió todas sus riquezas en el incendio. Su cruel mujer, lanzando gritos de rabia, decía:

-Nos moriremos de hambre.

-Dios socorre a los pobres -la respondió su buena hermana, que corrió a su lado.

La que había sido rica, hubo de mendigar a su vez; pero nadie tuvo compasión de ella. Su hermana, olvidando su crueldad, repartía con ella las limosnas que recibía.

Jacob y Wilhelm GRIMM, Dios te socorra.

Premios Cuchara de Palo 2011

El prestigioso médico ginecólogo Santiago Dexeus, el cocinero linarense Juan Pablo Gámez, el periodista de RNE Carlos Santos, el escritor Francisco Casas, el grupo baezano Supersubmarina y la Consejería de Empleo de la Junta de Andalucía son los galardonados en los Premios Nacionales “Cuchara de Palo 2011”.

Este año, el jurado distingue al médico Santiago Dexeus por su labor en pro de la cultura saludable de la dieta mediterránea y del aceite de oliva virgen extra. Asimismo, el conjunto de pop Supersubmarina es otro de los premiados por su gran trayectoria profesional, en la que ha cosechado importantes éxitos en el año de su revelación con su disco Electroviral.



Debido a su apoyo a la inserción de personas con discapacidad en el mercado laboral en época de crisis económica, la cofradía gastronómica destaca a la Consejería de Empleo de la Junta de Andalucía. El periodista de Radio Nacional Carlos Santos es otro de los premiados por su labor para poner en valor la gastronomía del aceite de oliva virgen extra. Por último, el tribunal premia al escritor Francisco Casas Delgado por recrear en su novela Don Picoco de Los Cerros la cultura culinaria de Andalucía y, en particular, la de Jaén.



Además, la guarromanense Josefina Botías Román, creadora de las esclavinas de la orden durante los últimos quince años, será investida como Comendadora de Honor. A la vez, el representante del Restaurante Los Sentidos de Linares, Juan Pablo Gámez, ganador del Premio Internacional de la Cocina del Aceite de Oliva 2011, será nombrado Mayoral del Aceite.

La gala de entrega de los premios será el próximo 21 de enero en el patio de las Nuevas Poblaciones de la Casa de la Cultura de Guarromán, previamente a la tradicional “cena de San Antón”

Diana SÁNCHEZ

Diario Jaén, domingo 15 de enero de 2012.

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Elecciones al Parlamento de Andalucía, el 25 de marzo

El presidente de la Junta, José Antonio Griñán, ha anunciado en Málaga que las elecciones al Parlamento andaluz se celebrarán el 25 de marzo. Griñán ha hecho este anuncio tras comunicarlo al Consejo de Gobierno y en virtud de la potestad que le otorga el artículo 127 del Estatuto de Autonomía.

Portal de la Junta de Andalucía

1º CC.SS. - TEMA 6 - Criterios de evaluación

• Conocer la importancia de la atmósfera y diferenciar los principales elementos del clima y los factores que en ellos influyen.


• Distinguir las características térmicas y pluviométricas de los diversos climas del planeta.


• Elaborar y extraer la información más relevante que ofrecen los climogramas.


• Utilizar de forma apropiada el vocabulario geográfico específico de la unidad.

4º E.E.C. - TEMA 5 - Criterios de evaluación

• Conocer y valorar el concepto de derechos humanos como una noción universal y distinguir sus diferentes dimensiones.
• Comprender y valorar los derechos y obligaciones que se derivan de las declaraciones internacionales de derechos humanos, identificando los valores que los fundamentan y aceptando estos como criterios que sirven para valorar éticamente las conductas personales y colectivas y las realidades sociales.
• Conocer el proceso de elaboración de la Declaración Universal de Derechos Humanos y las principales líneas de su contenido.
• Examinar las causas que provocan la violación de los derechos humanos y valorar las acciones encaminadas a su defensa a través de pactos, organismos, foros y tribunales internacionales.
• Analizar el desarrollo y el cumplimiento de los derechos humanos en el mundo actual e identificar, entre las situaciones de las que tenemos información, aquellas en las que se produce una violación de los derechos humanos y rechazarlas.
• Desarrollar un pensamiento crítico y una opinión documentada y razonada sobre los derechos humanos y utilizar el diálogo y la mediación para abordar los conflictos.
• Adquirir un pensamiento crítico, desarrollar un criterio propio, así como habilidades para defender sus posiciones en debates, a través de la argumentación documentada y razonada.
  

4º E.E.C. - TEMA 5 - Criterios de evaluación

• Conocer y valorar el concepto de derechos humanos como una noción universal y distinguir sus diferentes dimensiones.
• Comprender y valorar los derechos y obligaciones que se derivan de las declaraciones internacionales de derechos humanos, identificando los valores que los fundamentan y aceptando estos como criterios que sirven para valorar éticamente las conductas personales y colectivas y las realidades sociales.
• Conocer el proceso de elaboración de la Declaración Universal de Derechos Humanos y las principales líneas de su contenido.
• Examinar las causas que provocan la violación de los derechos humanos y valorar las acciones encaminadas a su defensa a través de pactos, organismos, foros y tribunales internacionales.
• Analizar el desarrollo y el cumplimiento de los derechos humanos en el mundo actual e identificar, entre las situaciones de las que tenemos información, aquellas en las que se produce una violación de los derechos humanos y rechazarlas.
• Desarrollar un pensamiento crítico y una opinión documentada y razonada sobre los derechos humanos y utilizar el diálogo y la mediación para abordar los conflictos.
• Adquirir un pensamiento crítico, desarrollar un criterio propio, así como habilidades para defender sus posiciones en debates, a través de la argumentación documentada y razonada.
  

4º E.E.C. - TEMA 5 - Criterios de evaluación

Conocer y valorar el concepto de derechos humanos como una noción universal y distinguir sus diferentes dimensiones.

Comprender y valorar los derechos y obligaciones que se derivan de las declaraciones internacionales de derechos humanos, identificando los valores que los fundamentan y aceptando estos como criterios que sirven para valorar éticamente las conductas personales y colectivas y las realidades sociales.

Conocer el proceso de elaboración de la Declaración Universal de Derechos Humanos y las principales líneas de su contenido.

Examinar las causas que provocan la violación de los derechos humanos y valorar las acciones encaminadas a su defensa a través de pactos, organismos, foros y tribunales internacionales.

Analizar el desarrollo y el cumplimiento de los derechos humanos en el mundo actual e identificar, entre las situaciones de las que tenemos información, aquellas en las que se produce una violación de los derechos humanos y rechazarlas.

Desarrollar un pensamiento crítico y una opinión documentada y razonada sobre los derechos humanos y utilizar el diálogo y la mediación para abordar los conflictos.

Adquirir un pensamiento crítico, desarrollar un criterio propio, así como habilidades para defender sus posiciones en debates, a través de la argumentación documentada y razonada.

Himno al Bicentenario de las Cortes