¿Cómo afecta la Ley de Costas a Guadalajara?

PREGUNTA

184/021443

A la Mesa del Congreso de los Diputados

Don José Luis Ábalos Meco, Diputado por Valencia, doña Magdalena Valerio Cordero, Diputada por Guadalajara, al amparo de lo establecido en el artículo 185 y siguientes del vigente Reglamento del Congreso de los Diputados, presentan las siguientes preguntas para que les sean contestadas por escrito.

¿Cuántas concesiones que amparen ocupaciones del dominio público marítimo-terrestre para usos destinados a instalaciones e industrias incluidas en el ámbito de aplicación de la Ley 16/2002, de 1 de julio, de prevención y control integrados de la contaminación, existen en la provincia de Guadalajara?

¿Cuántas concesiones que amparen ocupaciones del dominio público marítimo-terrestre para usos destinados a instalaciones e industrias incluidas en el ámbito de aplicación de la Ley 16/2002, de 1 de julio, de prevención y control integrados de la contaminación, existentes en la provincia de Guadalajara serán susceptibles de prórroga según la reforma de la Ley de Costas actualmente en trámite parlamentario?

¿Cuántas construcciones o instalaciones tienen concesión de ocupación del dominio público marítimo terrestre o se encuentran en la servidumbre de protección en la provincia de Guadalajara?

¿Cuántas construcciones o instalaciones sin la autorización o concesión exigible con arreglo a la legislación de costas han sido legalizadas por razones de interés público en los años 2000, 2001, 2002, 2003, 2004, 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011, 2012 y 2013 en la provincia de Guadalajara?

¿Cuántas construcciones o instalaciones situadas en dominio público marítimo-terrestre sin la autorización o concesión exigible con arreglo a la legislación de costas tiene constancia que existen en la provincia de Guadalajara?

¿Cuántas obras e instalaciones sin la autorización o concesión exigible con arreglo a la legislación de costas vigente han sido demolidas en los años 2000, 2001, 2002, 2003, 2004, 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011, 2012 y 2013 en la provincia de Guadalajara?

¿Cuántas construcciones o instalaciones sin la autorización o concesión exigible con arreglo a la legislación de costas en vigor, situadas en dominio público marítimo-terrestre en la provincia de Guadalajara, podrán ser legalizadas con la entrada en vigor de la reforma de la Ley de Costas actualmente en trámite parlamentario?

Palacio del Congreso de los Diputados, 29 de abril de 2013.—José Luis Ábalos Meco y Magdalena Valerio Cordero,Diputados.

RESPUESTA

184/021443

Pregunta escrita Congreso

Autor: Ábalos Meco, José Luis y Valerio Cordero, Magdalena.

Respuesta:

Como Su Señoría sabe, Guadalajara es una provincia de interior que se encuentra a más de 300 kilómetros del mar y en la que, en consecuencia, no existe zona de Dominio Público Marítimo Terrestre ni, tampoco, concesiones que amparen ocupaciones de dicho Dominio Público.

Madrid, 2 de septiembre de 2013.—El Secretario de Estado de Relaciones con las Cortes.

Noticia completa

4º CC.SS. - TEMA 2 - Mini biography of Napoleon

2º H.E. - TEMA 6 - Criterios de evaluación

Criterios de evaluación:

• Analizar correctamente la crisis económica del último período del reinado de Isabel II.
• Explicar las razones del descontento contra el sistema isabelino desde mediados de la década de 1860.
• Exponer correctamente la evolución de la Gloriosa.
• Conocer la composición y las medidas del Gobierno provisional.
• Detallar los principios de la Constitución de 1869.
• Explicar los intentos de renovación económica llevados a cabo tras la revolución de 1868.
• Reconocer las razones de la frustración de las aspiraciones populares por el nuevo sistema político surgido tras la Constitución de 1869.
• Reflexionar sobre la evolución del sistema de reclutamiento para el ejército durante el Sexenio Democrático.
• Conocer el panorama político que se abrió a partir de 1868.
• Desarrollar de forma adecuada el reinado de Amadeo de Saboya.
• Exponer los principales inconvenientes a los que tuvo que enfrentarse en la Primera República Española.
• Conocer cómo finalizó la Primera República.
• Comentar una caricatura satírica.

Pregunta de Selectividad:
El Sexenio Revolucionario (1868-1874): intentos democratizadores.

El hombre que no tenía enemigos

Una Persona Inofensiva que paseaba por un lugar público, fue atacada por un Desconocido, con un garrote, y severamente golpeada.

Cuando el Desconocido con un garrote fue sometido a juicio, su víctima dijo al Juez:

—Ignoro por qué me atacó; no tengo un enemigo en el mundo.

—Esa —dijo el acusado— es la razón por la que lo golpeé.

—El prisionero queda absuelto —dijo el juez—; un hombre que no tiene enemigos, no tiene amigos. Los tribunales no se hicieron para esta gente.

Ambrose BIERCE, Fábulas fantásticas.

1º CC.SS. - Relieve africano

1º CC.SS. - TEMA 2 - Vocabulary

Join words and definitions:

1. Cliff.
2. Mountain.
3. Plateau.
4. Plain.
5. Stream.
6. Riverbed.
7. Volcano.
8. Aquifer.
9. Continent.
10. Continental shelf.
11. Mantle.
12. Lithosphere.

• low and flat area.
• a flow of water with considerably less volume than a river.
• a river flows along this.
• an opening in the Earth`s crust.
• steep rock face.
• high terrains with steep slopes.
• extensive flat areas at a certain altitude over the sea level.
• fresh water that is underground.
• one of the five very large areas of land.
• plunged plateau that extends from the edge of the continents to about 200 m deep.
• intermediate layer.
• the Earth`s crust and upper mantle.

Los 20 errores más comunes de los españoles

Los investigadores de Cambridge han llegado a la conclusión de que los españoles somos capaces de escribir “because” de 237 maneras diferentes, ninguna de las cuales es correcta. También es muy frecuente que los españoles añadamos una “e” antes de las palabras que empiezan con “s”. Las palabras más comunes en las que esto pasa son: specific, spectacular, specialized. Al margen de esto, estas son las 20 palabras mal escritas que más utilizamos en los exámenes:

• Wich (en vez de “which”, cuál o cual en español).
• Confortable (en vez de “comfortable”, confortable, pero también agradable, un típico false friend)
• Becouse (en vez de “because”, porque).
• Accomodation (en vez de “accommodation”, con doble “c” y doble “m”, alojamiento)
• Posible (en vez de “possible”, con dos “s”, posible)
• Belive (en vez de “believe”, creer)
• Diferent (en vez de “different”, diferente)
• Bycicle (en vez de “bicycle”, bicicleta)
• Enviroment (en vez de “environment”, medio ambiente)
• Beatiful (en vez de “beautiful”, bello)
• Recomend (en vez de “recommend”, recomendar)
• Begining (en vez de “beginning”, empezar)
• Responsability (en vez de “responsibility”, responsabilidad)
• Demostration (en vez de “demonstration”, valido como demostración pero más usado para manifestación)
• Recived (en vez de “received”, recibido)
• Oportunity (en vez de “opportunity”, oportunidad)
• Advertisment (en vez de “advertisement”, anuncio)
• Until (lo escribimos correctamente, pero lo utilizamos mal)
• Ruber (en vez de “rubber”, goma)
• Bussiness (en vez de “business”, negocios)

El Confidencial, viernes 25 de octubre de 2013.

Artículo completo

1º CC.SS. - TEMA 1 - Review

1.  What is a star?
2. What is a planet?
3. What is a satellite?
4. What is the Milky Way?
5. What is a leap year?
6. What is the rotation?
7. What is the revolution?
8. What are the meridians?
9. Which is the first meridian?
10. How many meridians are there?
11. What´s the name of the reference parallel?
12. What are the parallels?
13. Which are the most important parallels?
14. What is an ocean current?
15. Explain something about three ocean currents?
16. What is the difference between climate and weather?
17. Explain the three most important processes for rainfalls.
18. What weather causes a high pressure?
19. And a low pressure?
20. How are they represented in the weather maps?
21. What is a volcano?
22. What is an earthquake?
23. What is a glacier?
24. What are the wettest climates in the world?
25. What are the driest climates in the world?
26. What climates have a dry season?
27. What climates don’t have a dry season?
28. Which areas have a polar climate?
29. Where can we find the Mediterranean climate, in the east or the west of the continents?
30. Which climates are there in America?
31. Is there an equatorial climate in Europe? Why?
32. What is a biome?
33. What vegetation is characteristic of dry tropical climates?
34. What vegetation is characteristic of maritime climates?
35. What is the Little Ice Age?

2º H.E. - TEMAS 3-5 - Preguntas largas

I.- RAICES HISTÓRICAS DE LA ESPAÑA CONTEMPORÁNEA

1. Características políticas, económicas y sociales del Antiguo Régimen. La política centralizadora de los Borbones.

II.- CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN

2. La Guerra de la Independencia y los comienzos de la revolución liberal. La Constitución de 1812.

III.- CONSTRUCCIÓN Y CONSOLIDACIÓN DEL ESTADO LIBERAL

3. Revolución Liberal en el reinado de Isabel II.

4. Proceso de desamortización y cambios agrarios.

Temas 3-5 - PREGUNTAS LARGAS 





Exámenes y orientaciones de Selectividad

La elocuencia del silencio

Un padre deseaba para sus dos hijos la mejor formación mística posible.

Por ese motivo, los envió a adiestrarse espiritualmente con un reputado maestro de la filosofía vedanta. Después de un año, los hijos regresaron al hogar paterno. El padre preguntó a uno de ellos sobre el Brahmán, y el hijo se extendió sobre la Deidad haciendo todo tipo de ilustradas referencias a las escrituras, textos filosóficos y enseñanzas metafísicas. Después, el padre preguntó sobre el Brahmán al otro hijo, y éste se limitó a guardar silencio.

Entonces el padre, dirigiéndose a este último, declaró:

-Hijo, tú sí que sabes realmente lo que es el Brahmán.

Ramiro CALLE, 101 Cuentos clásicos de la India.